Говорить правильно — Вольные танцы. Разговор в движении

Говорить правильно

Каков человек, такова и его речь

Сократ

В театральных ВУЗ-ах есть такая дисциплина, предмет: "Сценическая речь". Хотя преподают и понимают его очень по-разному, любой актер хорошо знает: сценречь про то, как следует говорить. Причем говорить не только и не столько с театральной сцены. Не случайно представители этой профессии — преподаватели сценической речи — сегодня нередко проявляют интерес к психологии и другим наукам, а также имеют образование в самых разных областях — от актерского мастерства до современной журналистики и информационных технологий, от филологии и литературных штудий до социальной психологии и философии. Такое разнообразие связано и с тем, что учиться речи хотят не только актеры и телеведущие — речь как предмет оказалась востребована преподавателями и блогерами, бизнесменами и политиками.

При этом говорить правильно — лишь одна из задач. Цель занятий шире, объемнее, илономасковее: делать мир лучше. Ни много, ни мало. На знамёнах-сайтах речевиков сегодня — как и прежде — "чиноначальник философии" Сократ (такой, каким его помнил-слышал чиноначальник ораторского искусства Марк Туллий Цицерон). Однако тайна ораторского искусства — в том виде, в котором она вдохновляла древних — очевидно, не пользуется большим спросом. Сочинения по античной риторике в век гаджетов и Алисы пылятся на полках библиотек (даром, что электронных). Другое дело, что за речью современных политиков и известных личностей порой очень хочется угадать какую-то технику, структуру, методу, секрет, рецепт "успешного" выступления — выведать её любой ценой на каких-нибудь дорогих или не очень курсах...  

А что же преподаватель? 

Хороший преподаватель сценречи (впрочем, как и сцендвижения — эти дисциплины на самом деле очень близки) прекрасно знает, что никакого секрета тут нет. Знает, что говорить и двигаться "как следует", "правильно" и т.п. — это точно не значит говорить и двигаться как кто-то (политики, актеры, бизнесмены) или как все. Что "система Станиславского" (Чехова, Мейерхольда, Арто, Гротовского) на самом деле никакая не система (греч. σύστημα — "целое, составленное из частей"), а процесс. Что техника речи (греч. τέχνη — "искусство, мастерство") — это не просто набор навыков дыхания, дикции, темпа речи и артикуляции. Что голос и движение нельзя взять и "поставить", но можно продолжить работу по исследованию себя и мира. Что говорить правильно — это ни в какой ситуации и ни в каком контексте НЕ ЗНАЧИТ:

  • говорить запрограммированным "профессиональным", "поставленным", "эмоциональным" и т.д. голосом;
  • выступать с заученными до беспамятства текстами (лекцией, вопросами интервью, обращением к избирателям и проч.), движениями и эмоциями;
  • заикаться, шепелявить или проглатывать звуки потому, что так делает рейтинговый телеведущий или политик;
  • пускать пыль в глаза и уши собеседнику;
  • отрезать КАК от ЧТО и наоборот: голос от дыхания, сознание от тела, движение от смысла.

Может ли хороший преподаватель при этом знать, как следует говорить без этих и других НЕ? Например, может ли он/она сказать, что говорить правильно — это значит:

  • говорить-двигаться не по правилам, но — работая с разными правилами и нормами — по-своему;
  • анализировать то, как в нас говорят и двигаются наши родители, бабушки, дедушки, одноклассники, учителя, коллеги, критики, преподаватели по сценречи и т.д.;
  • исследовать речь и движение, исследовать себя, партнера и мир как говорящих и как слушающих, движущихся и движимых;
  • понимать, что форма и содержание, процесс и результат, рекущий и рекомое тесно связаны друг с другом;
  • учиться учиться говорить и двигаться.

Что бы Вы сказали сами себе, если бы были хорошим преподавателем речи на сцене жизни? А что бы не сказали? С чего бы предложили начать сегодняшнее занятие? 

Мы предлагаем задать себе эти вопросы не только профессионалам в области театра, журналистики и бизнеса или тем, кто планирует таковыми в обозримом будущем стать. Скорее, мы приглашаем заинтересованного читателя к размышлению и соучастию (например, на наших занятиях), к практике вопрошания о том, как мы говорим и что такое речь в нашей жизни.

Рис. Е.Н. Колесова

 

Фото: Архив Е.Н.Колесова
Фото: Архив Е.Н.Колесова

Воль Архипов, март 2026

На нашем сайте используются файлы cookie. Если вы решили остаться на нашем сайте, мы будем считать, что вы не возражаете против использования этих технологий.  Принять  Подробнее